Objetivo General

Aplicar estrategias de contención emocional, técnicas de contención física segura y herramientas de apoyo multisensorial para la atención efectiva de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), favoreciendo su regulación conductual, bienestar y participación en contextos educativos.

Descargar Ficha PDF

Objetivos Específicos

         1. Reconocer las características conductuales, emocionales y sensoriales de estudiantes con TEA que pueden generar situaciones de desregulación o crisis.
         2. Aplicar técnicas de contención emocional y contención física segura, respetando principios éticos, preventivos y de protección integral.
         3. Diseñar y utilizar recursos multisensoriales, incluyendo cajas sensoriales y estrategias de regulación, para favorecer la autorregulación y disminuir conductas de riesgo.

Módulo 1

        Comprensión Integral del TEA y Procesamiento Sensorial
      Contenidos:
        Características del Trastorno del Espectro Autista y niveles de apoyo.
        Particularidades conductuales, emocionales y comunicativas en TEA avanzado.
        Procesamiento e integración sensorial.
        Identificación de señales tempranas de desregulación y crisis conductual.
        Actividad Práctica: Análisis de casos y elaboración de mapas de identificación de desencadenantes conductuales y sensoriales.

Módulo 2

        Herramientas de Contención Emocional y Regulación Conductual
      Contenidos:
        Estrategias de comunicación efectiva en estudiantes con TEA.
        Técnicas de desescalada conductual y manejo de crisis emocionales.
        Herramientas de regulación emocional aplicadas al contexto educativo.
        Diseño de planes preventivos de apoyo y acompañamiento individual.
        Actividad Práctica: Simulación de situaciones de crisis y aplicación de protocolos de contención emocional.

Módulo 3

        Confección de Cajas Sensoriales y Recursos de Apoyo Multisensorial
      Contenidos:
        Fundamentos del apoyo multisensorial para la autorregulación.
        Diseño y elaboración de cajas sensoriales adaptadas a diferentes perfiles TEA.
        Selección de materiales táctiles, visuales, auditivos y propioceptivos.
        Implementación de espacios y recursos de calma dentro del entorno educativo.
        Actividad Práctica: Confección de una caja sensorial funcional y diseño de un plan de uso para la regulación conductual.

Módulo 4

        Técnicas de Contención Física Segura en Estudiantes con TEA Avanzado
      Contenidos:
        Principios éticos y legales de la contención física en contextos educativos.
        Evaluación de riesgos y criterios para la intervención física.
        Técnicas seguras de acompañamiento, bloqueo y contención física preventiva.
        Protocolos de actuación, registro y seguimiento posterior a incidentes críticos.
        Actividad Práctica: Ejercicios guiados de contención física segura, posicionamiento corporal y aplicación de protocolos de intervención en escenarios simulados.