Objetivo General

Desarrollar competencias para planificar y aplicar estrategias de estimulación temprana en la primera infancia, utilizando recursos sensoriales, psicomotrices, cognitivos y de motricidad fina que favorezcan el desarrollo integral de los niños.

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Objetivos Específicos

         Identificar las principales áreas del desarrollo infantil y relacionarlas con actividades de estimulación adecuadas a las características y necesidades de los niños.
         Aplicar estrategias prácticas de estimulación sensorial, motriz, cognitiva y socioemocional mediante el uso de implementos didácticos y psicomotrices.
         Diseñar y ejecutar actividades y circuitos de estimulación temprana que promuevan la coordinación, equilibrio, autonomía, exploración, interacción y aprendizaje mediante el juego.

Módulo 1

        Fundamentos de la estimulación temprana y desarrollo infantil
      Contenidos:
        Conceptos y fundamentos de la estimulación temprana en la primera infancia.
        Áreas del desarrollo infantil: motricidad gruesa, motricidad fina, sensorial, cognitiva y socioemocional.
        Importancia del juego, movimiento y exploración en el aprendizaje infantil.
        Características y necesidades de los niños según su etapa de desarrollo.
        Rol del adulto como facilitador y mediador de experiencias de aprendizaje.
        Criterios de seguridad, supervisión y organización de espacios de estimulación.
        Actividad Práctica: Identificación de las áreas de desarrollo que pueden estimularse mediante los implementos disponibles.

Módulo 2

        Estimulación sensorial y desarrollo cognitivo
      Contenidos:
        Importancia de la estimulación sensorial durante la primera infancia.
        Exploración de texturas mediante alfombras y materiales sensoriales.
        Uso de pelotas sensoriales, mini BOSU y manta sensorial.
        Actividades de clasificación, asociación, conteo y discriminación.
        Uso de materiales Montessori para favorecer atención, concentración y resolución de problemas.
        Adaptación de actividades según edad, capacidades y necesidades de los niños.
        Actividad Práctica: Diseño y ejecución de estaciones sensoriales y cognitivas utilizando los materiales disponibles.

Módulo 3

        Psicomotricidad, equilibrio y coordinación motora
      Contenidos:
        Importancia de la motricidad gruesa en el desarrollo integral infantil.
        Estimulación del equilibrio, coordinación y control corporal.
        Uso de escalera triangular, puente túnel escalador y set de psicomotricidad.
        Uso de scooter, gimnasio interactivo, paralelepípedos y set de olas.
        Diseño de circuitos psicomotores mediante actividades de saltar, trepar, deslizarse y desplazarse.
        Medidas de seguridad, supervisión y adaptación de ejercicios según las características de los niños.
        Actividad Práctica: Implementación de un circuito psicomotor utilizando diferentes elementos para desarrollar equilibrio, coordinación y desplazamiento.

Módulo 4

        Motricidad fina, autonomía y experiencias de aprendizaje
      Contenidos:
        Desarrollo de la coordinación óculo-manual y habilidades de motricidad fina.
        Uso de enhebradores, bastidores Montessori, tablero de grafomotricidad y cubo multifunción.
        Actividades de manipulación, construcción, encaje, precisión y lanzamiento.
        Uso del tablero sensorial de vida práctica para favorecer autonomía.
        Incorporación de recursos para clasificación, conteo y reconocimiento de emociones.
        Diseño de experiencias integrales mediante la combinación de estimulación motora, sensorial, cognitiva y socioemocional.
        Actividad Práctica: Diseño y ejecución de una experiencia integral de estimulación temprana utilizando al menos tres tipos de implementos.