Objetivo General

Desarrollar competencias y herramientas prácticas para aplicar estrategias de estimulación temprana que favorezcan el desarrollo integral de niños y niñas en el aula y el comedor.

Objetivos Específicos

         Identificar las principales etapas del desarrollo infantil y su relación con la estimulación temprana.
         Aplicar estrategias de estimulación sensorial, cognitiva y psicomotriz en contextos educativos.
         Diseñar actividades prácticas que promuevan el aprendizaje, la autonomía y el bienestar de los niños y niñas.

Módulo 1

        Fundamentos De La Estimulación Temprana En La Primera Infancia
      Contenidos:
        Conceptos Y Principios De La Estimulación Temprana.
        Etapas Del Desarrollo Infantil Entre Los 0 Y 6 Años.
        Importancia Del Vínculo Afectivo En El Aprendizaje Infantil.
        Rol Del Personal Educativo En El Desarrollo Integral Del Niño.
        Actividad Práctica: Identificación De Hitos Del Desarrollo Infantil Mediante Análisis De Casos.

Módulo 2

        Desarrollo Sensorial, Cognitivo Y Psicomotor Del Niño
      Contenidos:
        Áreas Del Desarrollo Infantil Y Sus Características.
        Estimulación De La Motricidad Fina Y Gruesa.
        Desarrollo Del Lenguaje Y La Comunicación Temprana.
        Actividades Sensoriales Para Favorecer El Aprendizaje.
        Actividad Práctica: Diseño De Actividades Lúdicas Para Estimular Las Diferentes Áreas Del Desarrollo.

Módulo 3

        Estrategias De Estimulación En El Aula Y El Comedor
      Contenidos:
        Rutinas Pedagógicas Que Favorecen El Desarrollo Infantil.
        Uso Del Juego Como Herramienta De Aprendizaje Y Estimulación.
        Estrategias Para Fomentar La Autonomía Durante La Alimentación.
        Manejo De Conductas Y Promoción De La Interacción Positiva.
        Actividad Práctica: Simulación De Situaciones Cotidianas En El Aula Y El Comedor Aplicando Estrategias De Estimulación.

Módulo 4

        Diseño De Experiencias Significativas Para La Primera Infancia
      Contenidos:
        Planificación De Actividades De Estimulación Temprana.
        Adaptación De Estrategias Según Las Necesidades Del Niño.
        Creación De Ambientes Seguros Y Enriquecidos Para El Aprendizaje.
        Evaluación Del Progreso Y Seguimiento Del Desarrollo Infantil.
        Actividad Práctica: Elaboración De Una Propuesta De Actividad De Estimulación Temprana Aplicable En El Aula O Comedor.