Objetivo General

El curso busca proporcionar conocimientos y habilidades sobre técnicas de contención física segura y el uso de apoyo multisensorial. Se enfatiza la importancia de comprender las necesidades de los estudiantes con TEA para mejorar su experiencia educativa.

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Objetivos Específicos

         Comprender el marco legal y normativo relacionado con TEA. Identificar las bases neurobiológicas del TEA y sus implicaciones educativas. Aplicar técnicas y herramientas multisensoriales en entornos educativos.

Módulo 1

        Modalidad Presencial o E-leanring sincrónico Relator en vivo (8 horas) Marco Legal Y Normativo Ley Tea 21.545
        Contenidos:
        Leyes y normativas que protegen los derechos de las personas con condición del espectro autista TEA-CEA.
        Análisis de la legislación actual en relación a las necesidades educativas especiales TEA-CEA.
        Actualización de la ley y normativa que rige las necesidades educativas especiales TEA-CEA.

Módulo 2

        Fundamentos Neurodesarrollo Y Bases De Tea-Cea
        Contenidos:
        Bases neurobiológicas del TEA-CEA.
        Desarrollo cognitivo, social y comunicativo.
        Trastornos del espectro autista definición, epidemiología, bases: genéticas, neurobiológicas y cognitivas.
        Reflexiones sobre los criterios diagnósticos.

Módulo 3

        Práctica, Técnicas Y Herramientas Multi-Sensoriales
        Contenidos:
        Aplicación de estrategias de enseñanza y apoyo específicos para niños con trastorno del espectro autista (TEA-CEA).
        Utilización de múltiples sentidos: vista, oído, tacto, olfato y gusto en el aprendizaje.
        Relevancia del enfoque multisensorial en la educación inclusiva.
        Beneficios para estudiantes con diversas necesidades.

Módulo 4

        Aplicación De Técnicas Y Herramientas Prácticas
        Contenidos:
        Abrazo de mariposa.
        Uso de caja sensorial para docentes.
        Técnicas de cuatro tiempos.
        Posición de tortuga.
        Materiales manipulables.
        Manejo de respiración.
        Actividad práctica: aplicación de técnicas multisensoriales en escenarios simulados.

Módulo 1

        Modalidad asincrónico Autoestudio (16 horas) Introducción al Trastorno del Espectro Autista (TEA)
        Contenidos:
        Definición y características generales del TEA.
        Diagnóstico y clasificación según DSM-5.
        Hitos del desarrollo infantil relacionados con el TEA.
        Mitos y realidades sobre el autismo.
        Actividad Práctica: Análisis de casos reales de diagnóstico y características del TEA.

Módulo 2

        Legislación Chilena y Derechos de los Educandos con TEA
        Contenidos:
        Análisis de la Ley 21.454 y su impacto en la educación inclusiva.
        Derechos y desafíos de los educandos con TEA en el sistema educativo.
        Rol del educador en el cumplimiento de la normativa vigente.
        Casos prácticos de aplicación de la ley en aulas inclusivas.
        Actividad Práctica: Debate sobre la aplicación de la ley en diferentes contextos educativos.

Módulo 3

        Estrategias de Enseñanza Multisensorial
        Contenidos:
        Principios de la enseñanza multisensorial.
        Adaptación de materiales y entornos de aprendizaje.
        Técnicas para involucrar los sentidos en el proceso educativo.
        Ejemplos prácticos de actividades multisensoriales.
        Actividad Práctica: Creación de un plan de clase utilizando estrategias multisensoriales.

Módulo 4

        Manejo de la Desregulación Emocional y Conductual
        Contenidos:
        Concepto de desregulación emocional y conductual.
        Factores desencadenantes en estudiantes con TEA.
        Técnicas para abordar crisis emocionales en el aula.
        Desarrollo de rutinas y estructuras predictivas para minimizar desregulación.
        Actividad Práctica: Role-playing para practicar la intervención en situaciones de desregulación.

Módulo 5

        Autorregulación Sensorial en Educandos con TEA
        Contenidos:
        Importancia de la autorregulación sensorial en el aprendizaje.
        Herramientas y técnicas para promover la autorregulación.
        Creación de espacios sensoriales en el entorno educativo.
        Evaluación y seguimiento de la autorregulación en estudiantes.
        Actividad Práctica: Diseño de un espacio sensorial en el aula.

Módulo 6

        Comunicación Efectiva con Educandos y Familias
        Contenidos:
        Estrategias de comunicación adaptadas para estudiantes con TEA.
        Uso de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC).
        Técnicas para colaborar con familias y cuidadores.
        Casos de éxito en la construcción de alianzas educativas.
        Actividad Práctica: Simulación de una reunión con familias para discutir estrategias de comunicación.

Módulo 7

        Construcción de Entornos Educativos Inclusivos
        Contenidos:
        Principios de diseño universal para el aprendizaje (DUA).
        Inclusión de estudiantes con TEA en actividades grupales.
        Estrategias para fomentar la interacción social y el compañerismo.
        Evaluación de la efectividad de las adaptaciones implementadas.
        Actividad Práctica: Evaluación de un aula y propuesta de mejoras para la inclusión.

Módulo 8

        Evaluación y Mejora Continua
        Contenidos:
        Métodos de evaluación del progreso de estudiantes con TEA.
        Reflexión sobre prácticas educativas inclusivas.
        Elaboración de planes de mejora continua.
        Cierre y conclusiones del curso.
        Actividad Práctica: Creación de un plan de mejora individual para un estudiante con TEA.