Objetivo General

El objetivo general del curso es proporcionar herramientas efectivas para la contención y regulación emocional en el aula, específicamente dirigidas al trabajo con niños con Trastorno del Espectro Autista, en un entorno educativo presencial.

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Objetivos Específicos

         Comprender las características del TEA y su impacto en el aula.
         Identificar señales de desregulación en niños con TEA.
         Implementar estrategias preventivas y de regulación emocional.
         Aplicar técnicas de contención en situaciones de crisis.
         Fomentar la vinculación y el autocuidado docente.

Módulo 1

        Comprendiendo El TEA En El Contexto Educativo
        Duración: 1,5 horas
        Contenidos:
        Qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA)
        Características principales en el aula
        Procesamiento sensorial y su impacto en la conducta
        Factores que pueden generar desregulación emocional
        Importancia del entorno y las rutinas
        Actividad práctica: Análisis de casos para identificar las características del TEA en el aula.

Módulo 2

        Identificación De Señales De Desregulación
        Duración: 1,5 horas
        Contenidos:
        Diferencia entre conducta desafiante y desregulación
        Señales tempranas de estrés en niños TEA
        Escalada conductual: fases y características
        Observación activa en el aula
        Registro de conductas y análisis funcional básico
        Actividad práctica: Observación y registro de conductas en un entorno simulado.

Módulo 3

        Estrategias Preventivas Y De Regulación
        Duración: 2 horas
        Contenidos:
        Adaptaciones del entorno (sensorial, visual, estructural)
        Uso de apoyos visuales y anticipación
        Estrategias de regulación emocional (respiración, pausas, rincones tranquilos)
        Rutinas y estructura como herramienta de contención
        Trabajo colaborativo con el equipo educativo
        Actividad práctica: Diseño de un plan de intervención personalizado.

Módulo 4

        Técnicas De Contención En Situaciones De Crisis
        Duración: 2 horas
        Contenidos:
        Principios de la contención respetuosa y segura
        Qué hacer y qué evitar en momentos de crisis
        Estrategias de intervención verbal y no verbal
        Manejo de crisis sin uso de fuerza física (enfoque preventivo)
        Protocolos básicos de actuación en el aula
        Actividad práctica: Simulación de intervención en situaciones de crisis.

Módulo 5

        Vinculación, Autocuidado Y Trabajo Con La Familia
        Duración: 1 hora
        Contenidos:
        Rol del adulto como regulador emocional
        Generación de vínculo seguro en el aula
        Comunicación efectiva con familias
        Autocuidado docente frente a situaciones desafiantes
        Cierre y análisis de casos prácticos
        Actividad práctica: Taller de autocuidado y comunicación efectiva con familias.