Objetivo General

Desarrollar en los docentes participantes las competencias necesarias para diseñar, construir y aplicar instrumentos de evaluación válidos, confiables y pertinentes, tanto en contextos de evaluación formativa como sumativa, ajustados a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación.

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Objetivos Específicos

         Identificar los fundamentos teóricos y principios que sustentan la evaluación del aprendizaje.
         Diferenciar los tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa) y su aplicación pedagógica.
         Diseñar instrumentos de evaluación alineados con los objetivos de aprendizaje y los criterios de logro.
         Aplicar técnicas e instrumentos adecuados para evaluar el proceso y producto del aprendizaje con fines de retroalimentación y calificación.

MÓDULO 1: Fundamentos de la Evaluación Educativa

        Duración: 2 horas
        Concepto y propósito de la evaluación.
        Tipos de evaluación: diagnóstica, formativa, sumativa.
        Características de una evaluación válida y confiable.
        Actividades Dinámicas:
        Lluvia de ideas colaborativa en Jamboard: ¿Qué es evaluar?
        Quiz interactivo en Kahoot sobre tipos de evaluación.
        Dinámica "Verdadero o Falso" con justificación grupal en salas de Zoom.

MÓDULO 2: Evaluación Formativa vs Sumativa

        Duración: 2.5 horas
        Diferencias clave entre evaluación formativa y sumativa.
        Momentos de aplicación y estrategias asociadas.
        Retroalimentación efectiva.
        Actividades Dinámicas:
        Análisis de casos reales: ¿Formativa o sumativa?
        Mapa comparativo colaborativo en Google Docs.
        Simulación de retroalimentación oral en parejas.

MÓDULO 3: Alineación Curricular y Evaluación

        Duración: 2.5 horas.
        Objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación e indicadores.
        Principios de alineación constructiva.
        Taxonomía de Bloom como guía para evaluar.
        Actividades Dinámicas:
        Taller grupal: Redactar objetivos y vincular criterios.
        Juego de roles: Docente – estudiante – evaluador.
        Mini debate en grupos: ¿Qué evaluar y cómo?

MÓDULO 4: Tipos de Instrumentos de Evaluación

        Duración: 3 horas
        Pruebas objetivas (selección múltiple, verdadero/falso, emparejamiento).
        Pruebas abiertas (preguntas de desarrollo, ensayos).
        Listas de cotejo, escalas de apreciación y rúbricas.
        Actividades Dinámicas:
        Laboratorio de instrumentos: Análisis de ejemplos reales.
        Taller de rediseño: Mejorar un instrumento inadecuado.
        Reto en grupos pequeños: Clasificar instrumentos según propósito.

MÓDULO 5: Diseño de Instrumentos de Evaluación

        Duración: 3 horas
        Criterios de construcción de ítems.
        Validación básica de instrumentos.
        Diseño de rúbricas analíticas y holísticas.
        Actividades Dinámicas:
        Taller de creación de rúbricas (por áreas disciplinares).
        Revisión cruzada entre participantes con retroalimentación.
        Galería virtual: Exposición de instrumentos diseñados.

MÓDULO 6: Aplicación, Análisis y Mejora de Instrumentos

        Duración: 3 horas
        Aplicación y ajustes post-evaluación.
        Análisis de resultados: ¿qué nos dice el instrumento?
        Mejora continua de los instrumentos.
        Actividades Dinámicas:
        Simulación de aplicación: Docente aplica su instrumento al grupo.
        Análisis de resultados ficticios: Ajustes propuestos.
        Plan de mejora personal: Reflexión y compromiso escrito.