Objetivo General

2Este curso busca explorar y profundizar en la pedagogía Pikler, proporcionando herramientas prácticas y teóricas para la aplicación efectiva de sus principios en entornos educativos.

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Objetivos Específicos

         3Entender los fundamentos de la pedagogía Pikler y su aplicación.
         Desarrollar habilidades para implementar prácticas basadas en Pikler.
         Evaluar críticamente la efectividad de la pedagogía Pikler en distintos contextos.
        1Módulo 1: Introducción a la Pedagogía Pikler
        Aprendizaje esperado: Comprender los principios básicos de la pedagogía Pikler.
        Historia de Pikler: Conocer el origen y desarrollo de la pedagogía Pikler.
        Fundamentos teóricos: Explorar las teorías que sustentan la pedagogía Pikler.
        Aplicaciones prácticas: Identificar cómo se aplica en la educación infantil.
        Beneficios: Analizar los beneficios de esta pedagogía en el desarrollo infantil.
        Actividad práctica: Juego de rol para aplicar conceptos básicos.

Módulo 2: Observación y Evaluación

        Aprendizaje esperado: Desarrollar habilidades de observación y evaluación.
        Técnicas de observación: Aprender métodos para observar el comportamiento infantil.
        Evaluación del desarrollo: Analizar formas de evaluar el progreso de los niños.
        Registro y análisis: Crear y analizar registros de observación.
        Planificación educativa: Diseñar planes educativos basados en la observación.
        Actividad práctica: Estudio de caso sobre evaluación infantil.

Módulo 3: Ambiente Preparado

        Aprendizaje esperado: Crear un entorno de aprendizaje efectivo.
        Diseño del espacio: Organizar espacios físicos que fomenten el aprendizaje.
        Materiales educativos: Seleccionar materiales adecuados para el desarrollo infantil.
        Seguridad y confort: Asegurar un ambiente seguro y cómodo.
        Flexibilidad: Adaptar el entorno a las necesidades individuales.
        Actividad práctica: Simulación de la preparación de un ambiente educativo.

Módulo 4: Movimiento Libre

        Aprendizaje esperado: Fomentar el movimiento libre en los niños.
        Importancia del movimiento: Entender el papel del movimiento en el desarrollo.
        Espacios para el movimiento: Crear áreas seguras para el movimiento libre.
        Supervisión adecuada: Equilibrar la libertad con la supervisión necesaria.
        Actividades de movimiento: Diseñar actividades que promuevan el movimiento.
        Actividad práctica: Simulacro real de actividades de movimiento.

Módulo 5: El Rol del Educador

        Aprendizaje esperado: Definir el papel del educador en la pedagogía Pikler.
        Relación educador-niño: Fomentar relaciones respetuosas y de confianza.
        Comunicación efectiva: Desarrollar habilidades de comunicación con niños.
        Observación y respuesta: Responder adecuadamente a las necesidades de los niños.
        Autoevaluación: Reflexionar sobre la práctica educativa personal.
        Actividad práctica: Juego de rol sobre comunicación con niños.

Módulo 6: Inclusión y Diversidad

        Aprendizaje esperado: Integrar principios de inclusión y diversidad.
        Diversidad en la educación: Reconocer la diversidad en el entorno educativo.
        Estrategias inclusivas: Desarrollar estrategias para una práctica inclusiva.
        Adaptación curricular: Modificar currículos para atender a la diversidad.
        Evaluación inclusiva: Implementar métodos de evaluación inclusiva.
        Actividad práctica: Estudio de caso sobre inclusión en educación.

Módulo 7: Evaluación y Reflexión Final

        Aprendizaje esperado: Evaluar el aprendizaje y reflexionar sobre la práctica.
        Evaluación del curso: Revisar los contenidos y prácticas aprendidos.
        Reflexión individual: Reflexionar sobre el crecimiento personal y profesional.
        Metas futuras: Establecer metas para la aplicación continua de Pikler.
        Compartir experiencias: Intercambiar experiencias y aprendizajes con compañeros.
        Actividad práctica: Discusión grupal sobre experiencias del curso.