Objetivo General

Capacitar a los profesionales y asistentes de la educación en estrategias de contención física seguras y respetuosas, adaptadas a estudiantes con necesidades educativas especiales, priorizando la prevención, la seguridad, el bienestar y los principios éticos.

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Objetivos Específicos

         Reconocer los fundamentos teóricos y legales de la contención física en contextos educativos.
         Identificar factores de riesgo, señales de crisis y medidas preventivas.
         Aprender técnicas seguras de intervención física para situaciones de agitación o crisis.
         Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo y autocuidado del educador en contextos de intervención.

Módulo 1: Fundamentos y Marco Normativo (2 horas)

        Concepto de contención física y su rol en contextos educativos.
        Diferencia entre contención preventiva, verbal y física.
        Riesgos asociados a un mal uso de la contención.
        Principios legales y normativos aplicables.
        Principios éticos y de dignidad en la intervención.
        Aprendizaje esperado:
        El participante comprende la importancia de la contención como medida excepcional, respetando principios éticos y normativos.
        Práctica presencial:
        Análisis grupal de casos reales y discusión guiada para identificar buenas y malas prácticas de contención.

Módulo 2: Prevención y Detección de Crisis (2 horas)

        Identificación de señales de desregulación emocional en estudiantes.
        Factores desencadenantes de conductas desafiantes.
        Estrategias de prevención en el aula.
        Contención verbal y comunicación calmante.
        Rol del equipo interdisciplinario en la prevención.
        Aprendizaje esperado:
        El participante identifica señales tempranas de crisis y aplica técnicas de prevención y contención verbal para reducir riesgos.
        Práctica presencial:
        Role playing: simulación de situaciones de crisis con aplicación de contención verbal y técnicas de calma.
         Módulo 3: Técnicas de Contención Física Segura (2 horas)
        Principios de seguridad en la intervención física.
        Posturas corporales seguras para el educador y el estudiante.
        Técnicas de sujeción no restrictiva.
        Contención física en crisis: pasos y limitaciones.
        Protocolos de liberación y cierre de intervención.
        Aprendizaje esperado:
        El participante ejecuta técnicas de contención física seguras, minimizando riesgos para el estudiante y para sí mismo.
        Práctica presencial:
        Ejercicios en parejas y grupos con demostración guiada en fantomas o entre participantes, aplicando técnicas seguras de contención.
         Módulo 4: Autocuidado y Trabajo Colaborativo (2 horas)
        Estrategias de autocuidado físico y emocional del educador.
        Manejo del estrés post-crisis.
        Importancia del trabajo en equipo durante la contención.
        Registro y comunicación de incidentes.
        Evaluación y mejora continua de las intervenciones.
        Aprendizaje esperado:
        El participante aplica estrategias de autocuidado y reconoce la importancia del trabajo colaborativo en la contención.
        Práctica presencial:
        Dinámica grupal: simulación de intervención en equipo con roles asignados (contención, apoyo, observación, registro).